Autonomia e Flexibilidade Curricular: Desafios, Exigências e Implicações – Oficina de Formação – T4
Objetivos a Atingir
- Conhecer os fundamentos curriculares e pedagógicos do PAFC – DL 55/2018.
- Reconhecer as novas opções curriculares e os princípios orientadores para as práticas integradas de gestão flexível do currículo;
- Compreender os desafios e exigências dos Domínios de Autonomia Curricular e capacitar para a sua operacionalização e para soluções organizativas e pedagógicas adequadas ao contexto;
- Criar dinâmicas de trabalho cooperativo entre os professores;
- Promover a reflexão sobre o processo de avaliação de aprendizagens e estimular a mudança de práticas.
- Criar dinâmicas de Avaliação Formativa que concorram para a aprendizagem e envolvam os alunos no processo de avaliação.
- Construir, executar (em espaços reais de aprendizagem) e avaliar projetos de diferente natureza, tendo em conta a diversidade dos alunos, contextos, áreas do saber e recursos existentes.
Conteúdos da Ação
- Estratégia Nacional de Política Educativa: medidas e documentos curriculares que as suportam. (exploração teórica e prática):
- Enquadramento teórico e legal;
- Documentos orientadores:
- Atividade prática com trabalhos de grupo e debate em grande grupo;
- Autonomia e Flexibilidade Curricular (exploração teórica):
- Fundamentos Curriculares e Pedagógicos;
- Operacionalização: desafios e exigências;
- Princípios orientadores e finalidades;
- Matrizes Curriculares e AFC;
- Cidadania e Desenvolvimento;
- Prioridades e Opções Curriculares estruturantes;
- Dinâmicas Pedagógicas;
- Avaliação das Aprendizagens (exploração teórica e prática):
- Finalidades, modalidades e princípios;
- Referenciais da Avaliação;
- Avaliação Formativa;
- Critérios de avaliação:
- Atividade prática com trabalhos de grupo e debate em grande grupo em torno da exploração de casos práticos e construção de critérios e instrumentos de apoio à avaliação das aprendizagens, numa lógica de trabalho colaborativo;
- Domínios da Autonomia Curricular (exploração teórica e prática):
- Estratégias de construção dos DAC;
- Gestão flexível dos horários:
- Atividade prática com trabalhos de grupo e debate em grande em torno da exploração de casos prático e criação de alguns DAC;
- Desafios Pedagógicos (exploração teórica):
- Possibilidades de operacionalizar a Pedagogia de Projeto;
- Organização de comunidades de Aprendizagem;
- Trabalho cooperativo entre docentes;
- Possibilidades de operacionalizar a Pedagogia de Projeto;
- Planificação, construção e operacionalização de um DAC para aplicar em contexto de trabalho com os alunos (trabalho autónomo):
- Desenvolvimento de um Plano de Ação;
- Concretização do plano de ação;
- Reflexão sobre a implementação do plano de ação;
- Balanço final:
- Apresentação em grande grupo dos trabalhos realizados e eventual correção/melhoria de estratégias e/ou instrumentos;
- Reflexão em grande grupo sobre vantagens e/ou constrangimentos da aplicação de técnicas e instrumentos de avaliação formativa;
- Avaliação do trabalho autónomo: Autoavaliação.
Critérios de Avaliação
Obrigatoriedade de frequência de 2/3 das horas da ação.
- A avaliação dos formandos será contínua e participada por todos os intervenientes e assentará: na participação nas dinâmicas das sessões presenciais; nas tarefas desenvolvidas e na realização de um portfólio reflexivo individual, de acordo com os critérios previamente estabelecidos;
- A avaliação dos formandos é quantitativa e expressa numa escala de 1 a 10, com a correspondente menção qualitativa, conforme referencial constante da legislação em vigor e que a seguir se explicita:
- Excelente — de 9 a 10 valores;
- Muito Bom — de 8 a 8,9 valores;
- Bom — de 6,5 a 7,9 valores;
- Regular — de 5 a 6,4 valores;
- Insuficiente — de 1 a 4,9 valores.
Destinatários
Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, de todas as Escolas do Concelho de Marco de Canaveses.
Local
Plataforma virtual a indicar. Possibilidade de sessões presenciais conforme evolução da situação pandémica.
Modalidade
Oficina de Formação
Duração
25h + 25h
Horários
- 01 de fevereiro: 18h30-21h30
- 22 de fevereiro: 18h30-21h30
- 01 de março: 18h00-21h00
- 18 de março: 18h00-21h00
- 15 de abril: 18h00-21h00
- 29 de abril: 18h00-21h00
- 13 de maio: 18h00-21h00
- 27 de maio: 18h00-21h00
Formadores
Doutor Fernando Diogo
Doutora Inês Teixeira
Critérios de Seleção
- Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães que façam parte das Equipas Pedagógicas indicadas pelas respetivas Direções para frequentar esta ação como parte integrante dum projeto da escola/ agrupamento;
- Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães, por ordem de inscrição;
- Docentes de escolas/ agrupamentos não associados do CFAE MarcoCinfães que desempenhem funções de avaliadores externos neste Centro;
- Docentes doutras escolas/ agrupamentos.
Data Limite de Inscrição
27 de janeiro de 2021
Número de vagas limitado
este curso não tem secções.