Objetivos a Atingir

• Conhecer os fundamentos curriculares e pedagógicos do PAFC – DL 55/2018.
• Reconhecer as novas opções curriculares e os princípios orientadores para as práticas integradas de gestão flexível do currículo;
• Compreender os desafios e exigências dos Domínios de Autonomia Curricular e capacitar para a sua operacionalização e para soluções organizativas e pedagógicas adequadas ao contexto;
• Criar dinâmicas de trabalho cooperativo entre os professores;
• Promover a reflexão sobre o processo de avaliação de aprendizagens e estimular a mudança de práticas.
• Criar dinâmicas de Avaliação Formativa que concorram para a aprendizagem e envolvam os alunos no processo de avaliação.
• Construir, executar (em espaços reais de aprendizagem) e avaliar projetos de diferente natureza, tendo em conta a diversidade dos alunos, contextos, áreas do saber e recursos existentes. 

Conteúdos da Ação

1. Estratégia Nacional de Política Educativa: medidas e documentos curriculares que as suportam. (exploração teórica e prática):
   • Enquadramento teórico e legal;
   • Documentos orientadores:
     •  Atividade prática com trabalhos de grupo e debate em grande grupo;
2. Autonomia e Flexibilidade Curricular (exploração teórica):
   • Fundamentos Curriculares e Pedagógicos;
   • Operacionalização: desafios e exigências;
   • Princípios orientadores e finalidades;
   • Matrizes Curriculares e AFC;
   • Cidadania e Desenvolvimento;
   • Prioridades e Opções Curriculares estruturantes;
   • Dinâmicas Pedagógicas;
3. Avaliação das Aprendizagens (exploração teórica e prática):
   • Finalidades, modalidades e princípios;
   • Referenciais da Avaliação;
   • Avaliação Formativa;
   • Critérios de avaliação:
     • Atividade prática com trabalhos de grupo e debate em grande grupo em torno da exploração de casos práticos e construção de critérios e instrumentos de apoio à avaliação das aprendizagens, numa lógica de trabalho colaborativo;
4. Domínios da Autonomia Curricular (exploração teórica e prática):
   • Estratégias de construção dos DAC;
   • Gestão flexível dos horários:
     • Atividade prática com trabalhos de grupo e debate em grande em torno da exploração de casos prático e criação de alguns DAC;
5. Desafios Pedagógicos (exploração teórica):
   • Possibilidades de operacionalizar a Pedagogia de Projeto;
     
   • Organização de comunidades de Aprendizagem;
   • Trabalho cooperativo entre docentes;
6. Planificação, construção e operacionalização de um DAC para aplicar em contexto de trabalho com os alunos (trabalho autónomo):
   • Desenvolvimento de um Plano de Ação;
   • Concretização do plano de ação;
   •  Reflexão sobre a implementação do plano de ação;
7. Balanço final:
   •  Apresentação em grande grupo dos trabalhos realizados e eventual correção/melhoria de estratégias e/ou instrumentos;
   • Reflexão em grande grupo sobre vantagens e/ou constrangimentos da aplicação de técnicas e instrumentos de avaliação formativa;
   • Avaliação do trabalho autónomo: Autoavaliação.

Critérios de Avaliação

Obrigatoriedade de frequência de 2/3 das horas da ação.

• A avaliação dos formandos será contínua e participada por todos os intervenientes e assentará: na participação nas dinâmicas das sessões presenciais; nas tarefas desenvolvidas e na realização de um portfólio reflexivo individual, de acordo com os critérios previamente estabelecidos;
• A avaliação dos formandos é quantitativa e expressa numa escala de 1 a 10, com a correspondente menção qualitativa, conforme referencial constante da legislação em vigor e que a seguir se explicita:
  • Excelente — de 9 a 10 valores;
  • Muito Bom — de 8 a 8,9 valores;
  • Bom — de 6,5 a 7,9 valores;
  • Regular — de 5 a 6,4 valores;
  • Insuficiente — de 1 a 4,9 valores.

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, de todas as Escolas do Concelho de Marco de Canaveses.

Local

Plataforma virtual a indicar. Possibilidade de sessões presenciais conforme evolução da situação pandémica.

Modalidade

Oficina de Formação

Duração

25h + 25h

Horários

• 01 de fevereiro: 18h30-21h30
• 22 de fevereiro: 18h30-21h30
• 01 de março: 18h00-21h00
• 18 de março: 18h00-21h00
• 15 de abril: 18h00-21h00
• 29 de abril: 18h00-21h00
• 13 de maio: 18h00-21h00
• 27 de maio: 18h00-21h00

Formadores

Doutor Fernando Diogo

Doutora Inês Teixeira

Critérios de Seleção

1. Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães que façam parte das Equipas Pedagógicas indicadas pelas respetivas Direções para frequentar esta ação como parte integrante dum projeto da escola/ agrupamento;
2. Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães, por ordem de inscrição;
3. Docentes de escolas/ agrupamentos não associados do CFAE MarcoCinfães que desempenhem funções de avaliadores externos neste Centro;
4. Docentes doutras escolas/ agrupamentos.

Data Limite de Inscrição

27 de janeiro de 2021

Número de vagas limitado

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