Contextualização

O programa “Estratigrafia por Mim Próprio” nasce do projeto educativo da Escola Profissional de Arqueologia, do tema “Ensinar com o Património”, que tem como missão:

• a formação de profissionais na área do património (arqueologia, animação turística e cultural, conservação e restauro);
• a promoção do património nacional;
• a divulgação de boas práticas;
• a promoção de projetos inovadores e a educação patrimonial.

Objetivos a atingir

O programa “Estratigrafia Por Mim Próprio” tem como objetivos:

• dotar os SPO e docentes de uma ferramenta de diagnóstico pessoal / individual
• experimentar uma estratégia pedagógica inovadora divulgar um projeto de educação patrimonial passível de serem replicado

Conteúdos da ação

A “Estratigrafia por Mim Próprio”: configura-se como um projeto intimista que alia a psicologia à arqueologia/ história/artes visuais;

• centra-se nas seguintes Aprendizagens Essenciais da disciplina de História: “consolidar a aquisição e utilizar referentes de tempo e de unidades de tempo histórico; compreender a necessidade das fontes históricas para a produção do conhecimento histórico; compreender a existência de continuidades e de ruturas no processo histórico, estabelecendo relações de causalidade e de consequência);
• centra-se nas seguintes Aprendizagens Essenciais da disciplina Educação Visual : “deseja-se que a experiência plástica dos alunos não seja encarada, apenas, como uma atividade ilustrativa do que vê, mas a (re)invenção de soluções para a criação de novas imagens, relacionando conceitos, materiais, meios e técnicas, imprimindo-lhe a sua intencionalidade e o desenvolvimento da sua expressividade; desenvolver estratégias para a construção das relações entre o olhar, o ver e o fazer; valorizam-se as vivências e as experiências de cada aluno, no sentido de o levar a uma interpretação mais abrangente e mais complexa, fazendo interdepender três realidades: imagem/objeto, sujeito e a construção de hipóteses de interpretação; e justificar a intencionalidade das suas composições, recorrendo a critérios de ordem estética (vivências, experiências e conhecimentos)

A análise estratigráfica é uma metodologia para análise do passado histórico assim como a “estratigrafia de mim próprio” é a descoberta da nossa identidade pela interpretação do nosso passado. O “corte estratigráfico da vida”, revela-se pela sobreposição de camadas, interfaces, fossas e muros que se sucedem, se interligam, ou não, e cujas relações formam o núcleo da identidade (individual). Deste modo, constrói-se uma ponte entre o indivíduo (e a sua vida) e a realidade arqueológica/histórica/artística. Esta ponte permite aos docentes conhecerem-se melhor e “redescobrir” os alunos, pelas suas vivências e sonhos.

Destinatários

SPO, docentes dos grupos disciplinares 200, 240, 400, 420 e 600

Local

Sala virtual em plataforma a definir.

Modalidade

Ação de Curta Duração

Duração

3h

Horários

• 3 de fevereiro: 18h00-21h00

Formadores

Dulcineia Pinto

Data Limite de Inscrição

27 de janeiro de 2022

Número de vagas limitado

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