Jornada “O Assistente Operacional na Escola Inclusiva”

Enquadramento

Em função do plano de atividades: O Plano de Formação do CFAE MarcoCinfães contempla a formação de assistentes operacionais nos próximos dois anos, no pressuposto de que a formação é fundamental na melhoria do desempenho profissional de todos os colaboradores. A crescente diversidade discente implica o recurso ao assistente operacional na intervenção pedagógica em contextos diversos. A intervenção é necessária quer em contexto de sala de aula, quer em espaço exterior, em atividades de desenvolvimento da autonomia pessoal e social nos diferentes espaços.

Em função dos destinatários: O assistente operacional é um profissional sem formação especializada para interagir com um público discente específico e potencialmente diversificado.  Com muita frequência, estes profissionais explicitam a falta de informação para lidar com situações que não são habituais e requerem procedimentos específicos. É, assim, fundamental capacitar este profissional para assumir o seu papel na implementação dos planos de trabalho do aluno que requer um atendimento mais personalizado, a concretizar de acordo com as necessidades, nos diferentes espaços da escola – sala de aula, recreio, cantina, bufete, balneários, casas de banho, espaços exteriores.

Objetivos

• Conhecer procedimentos inclusivos de acordo com o definido no DL 54/2018, de 6 de julho;
• Conhecer as dimensões do perfil biopsicossocial e algumas especificidades de crianças e de jovens;
• Conhecer as problemáticas mais frequentes no agrupamento de escola onde exercem funções;
• Compreender as dimensões da função do assistente operacional na intervenção educativa;
• Compreender a pertinência de uma ação positiva e ajustada ao jovem;
• Identificar boas práticas em respostas educativas;
• Refletir sobre o valor da Educação Inclusiva.

Conteúdos

Os conteúdos a abordar ao longo da Jornada estão organizados da seguinte forma:

• Enquadramento legal;
• Procedimentos Inclusivos de acordo com o definido no DL 54/2018, de 6 de julho;
• As dimensões do perfil de funcionalidade do indivíduo;
• Problemáticas mais comuns nas/os Crianças/jovens: suas implicações na intervenção educativa;
• Inclusão: benefícios para o aluno e restante comunidade educativa;
• Definição de planos de trabalho – a continuidade do trabalho docente;
• Estratégias para a promoção de Autonomia Pessoal e Social nas diferentes áreas;
• Estratégias para a promoção de competências de relacionamento interpessoal positivo;
• Informações pessoais do aluno: privacidade e descrição.

Destinatários

Assistentes Operacionais do Agrupamento de Escolas nº 1 de Marco de Canaveses, do Agrupamento de Escolas de Marco de Canaveses e da Escola Profissional de Arqueologia

Local

Escola Secundária de Marco de Canaveses

Modalidade

Jornadas

Duração

12 horas

Horários

• 18 de dezembro: 09h00 – 12h00 e 14h00 – 17h00
• 19 de dezembro: 09h00 – 12h00 e 14h00 – 17h00

Formador(a)

Dra. Sara Marques

Data Limite de Inscrição

13 de dezembro de 2019