Enquadramento

A utilização em contexto educativo de tecnologia pode proporcionar um enriquecimento pedagógico relevante para a aquisição de competências nas mais diversas áreas por parte dos alunos. Os dispositivos móveis podem constituir-se como preciosas ferramentas de auxílio do trabalho pedagógico do professor, pois são uma ferramenta intuitiva e de fácil utilização, proporcionando uma autonomia de ação elevada. Porém, é através da inovação pedagógica, de novos modelos de aprendizagem, com a interação com dispositivos móveis que construímos os novos ambientes educativos inovadores. É fundamental perceber que a utilização destes equipamentos conjugada com outras ferramentas, mas sobretudo com os novos modelos pedagógicos, pode gerar dinâmicas de aprendizagem motivadoras, potenciadoras e envolventes no processo de aprendizagem e novas dinâmicas em espaços físicos ou digitais de aprendizagem.

Objetivos

• Compreender as novas competências de literacia digital dos professores;
• Apresentar cenários inovadores de aprendizagem com metodologias ativas e com a utilização de tecnologia;
• Potenciar a utilização dos recursos digitais em situações de ensino presencial e/ou híbrido;
• Desenvolver estratégias de articulação entre a pedagogia, a tecnologia e o espaço de aprendizagem;
• Desenvolver estratégias de articulação entre o currículo e as soft skills por meio da tecnologia.

Conteúdos

• Ambientes digitais de aprendizagem para novas estratégias pedagógicas, ensino presencial, online e híbrido;
• As plataformas digitais – como adaptar, flexibilizar e validar competências?
• Conhecer exemplos de inovação pedagógica em contexto de Salas de Aula Invertida;
• Compreender as potencialidades de metodologias com recurso a tecnologias no desenvolvimento de competências fundamentais para o século XXI, previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e nas Aprendizagens Essenciais;
• Promover a utilização de ferramentas pedagógicas que permitem maior interação e comunicação entre professores e alunos, assim como a colaboração num ambiente seguro e fechado;
• Redefinir os espaços físicos e virtuais de aprendizagem
• A avaliação online.

Destinatários

Docentes do Agrupamento de Escolas de Alpendorada, do Agrupamento de Escolas de Sande e da Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Marco de Canaveses-EPAMAC

Local

Sala virtual em plataforma a definir

Modalidade

Seminário para Professores de todos os grupos disciplinares

Duração

3h

Horários

• 11 de janeiro: 18h00 às 21h00

Formador(a)

Marco Bento

Data Limite de Inscrição

6 de janeiro de 2021

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