Pedagogias, Espaços de Aprendizagem e Tecnologia em tempos de pandemia – T2
Enquadramento
A utilização em contexto educativo de tecnologia pode proporcionar um enriquecimento pedagógico relevante para a aquisição de competências nas mais diversas áreas por parte dos alunos. Os dispositivos móveis podem constituir-se como preciosas ferramentas de auxílio do trabalho pedagógico do professor, pois são uma ferramenta intuitiva e de fácil utilização, proporcionando uma autonomia de ação elevada. Porém, é através da inovação pedagógica, de novos modelos de aprendizagem, com a interação com dispositivos móveis que construímos os novos ambientes educativos inovadores. É fundamental perceber que a utilização destes equipamentos conjugada com outras ferramentas, mas sobretudo com os novos modelos pedagógicos, pode gerar dinâmicas de aprendizagem motivadoras, potenciadoras e envolventes no processo de aprendizagem e novas dinâmicas em espaços físicos ou digitais de aprendizagem.
Objetivos
- Compreender as novas competências de literacia digital dos professores;
- Apresentar cenários inovadores de aprendizagem com metodologias ativas e com a utilização de tecnologia;
- Potenciar a utilização dos recursos digitais em situações de ensino presencial e/ou híbrido;
- Desenvolver estratégias de articulação entre a pedagogia, a tecnologia e o espaço de aprendizagem;
- Desenvolver estratégias de articulação entre o currículo e as soft skills por meio da tecnologia.
Conteúdos
- Ambientes digitais de aprendizagem para novas estratégias pedagógicas, ensino presencial, online e híbrido;
- As plataformas digitais – como adaptar, flexibilizar e validar competências?
- Conhecer exemplos de inovação pedagógica em contexto de Salas de Aula Invertida;
- Compreender as potencialidades de metodologias com recurso a tecnologias no desenvolvimento de competências fundamentais para o século XXI, previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e nas Aprendizagens Essenciais;
- Promover a utilização de ferramentas pedagógicas que permitem maior interação e comunicação entre professores e alunos, assim como a colaboração num ambiente seguro e fechado;
- Redefinir os espaços físicos e virtuais de aprendizagem
- A avaliação online.
Destinatários
Docentes do Agrupamento de Escolas de Alpendorada, do Agrupamento de Escolas de Sande e da Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Marco de Canaveses-EPAMAC
Local
Sala virtual em plataforma a definir
Modalidade
Seminário para Professores de todos os grupos disciplinares
Duração
3h
Horários
- 11 de janeiro: 18h00 às 21h00
Formador(a)
Marco Bento
Data Limite de Inscrição
6 de janeiro de 2021