Enquadramento

A pandemia e as respostas políticas associadas de confinamento afetaram as crianças em quase todas as partes do mundo. A pandemia implicou o fecho das escolas, tendo sido operacionalizadas medidas educativas específicas para mitigar perdas de aprendizagem. Diferentes formas de educação online e recursos educacionais foram mobilizados para garantir o ensino e a aprendizagem durante a fase pandémica e a tecnologia digital foi intensificada. No entanto, o ensino a distância suscitou desafios para a continuidade de processos de ensino-aprendizagem, principalmente com grupos de alunos desfavorecidos. Preocupações com a participação dos alunos e com a equidade no acesso ao ensino e nas estratégias utilizadas facilitaram a adoção de práticas inovadoras e contribuíram para a promoção da inclusão em contexto de pandemia.

Objetivos a Atingir

1. Devolver evidências do impacto da pandemia na educação.
2. Refletir acerca das evidências do impacto da pandemia em grupos desfavorecidos/vulneráveis.
3. Partilhar estratégias para promover a inclusão em contexto de pandemia.
4. Apresentar resultados do estudo realizado acerca das estratégias pedagógicas utilizadas no ensino a distância.

Conteúdos da Ação

• Confinamento e os desafios ao acesso à educação
• Oportunidades de desenvolvimento profissional e de inovação pedagógica com o ensino a distância
• Participação e Equidade para a Inclusão

Destinatários

Professores que frequentaram as oficinas de formação; alargada a todos os docentes interessados.

Local

Plataforma online a indicar oportunamente.

Modalidade

ACD

Duração

3h

Horários

• 15 de janeiro: 18h30-21h30

Formadores

Helena Fonseca

Joana Cruz

Critérios de Seleção

1. Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães que façam parte das Equipas Pedagógicas indicadas pelas respetivas Direções para frequentar esta ação como parte integrante dum projeto da escola/ agrupamento;
2. Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães, por ordem de inscrição;
3. Docentes de escolas/ agrupamentos não associados do CFAE MarcoCinfães que desempenhem funções de avaliadores externos neste Centro;
4. Docentes doutras escolas/ agrupamentos.

Data Limite de Inscrição

10 de janeiro de 2021

Número de vagas limitado

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