Sala de aula do futuro – criar e adaptar ambientes educativos inovadores – Souselo – T5
Enquadramento
O projeto “Future Classroom Lab”, criado pela European Schoolnet, ajudou a antever como será uma sala de aula do futuro. A Sala de Aula do Futuro comporta ambientes educativos aliciantes com o uso da tecnologia que privilegiam a ação do aluno, favorecendo a motivação, a criatividade e o envolvimento do aluno na construção individual ou coletiva do conhecimento. Envolve os professores e os alunos em novos processos de ensino e de aprendizagem, com pedagogias mais avançadas, proporcionando um impacto positivo nos alunos, nomeadamente ao nível do desenvolvimento das suas competências para o século XXI. Uma vez que a Sala de Aula do Futuro é já uma realidade em muitas escolas, importa dar formação aos professores no sentido de estes conhecerem os pressupostos e adquirirem competências essenciais para construir uma sala de aula do séc. XXI. Nas escolas em que a Sala de Aula do Futuro ainda não existe fisicamente e que se encontram geograficamente afastadas da Sala à qual têm acesso, o que o torna mais difícil por questões de ordem prática, é importante enfatizar a importância da rentabilização das tecnologias já existentes na escola, nomeadamente, dos dispositivos móveis, e da valorização da metodologia de sala de aula invertida. Tudo isto ganha uma relevância especial no início do terceiro período escolar do ano letivo 2019-2020 em que, devido às circunstâncias criadas pela pandemia COVID-19, será dada predominância ao ensino à distância na maioria dos ciclos e, consequentemente, haverá necessidade de dotar os docentes das competências necessárias para tal.
Objetivos
No final da ação, os formandos devem ser capazes de:
- Dominar competências de utilização de plataformas de ensino à distância;
- Compreender as diversas vertentes do diploma de Flexibilidade e Autonomia Curricular;
- Compreender o conceito de Sala de Aula do Futuro: enquadramento, pressupostos e estrutura;
- Dominar e aplicar a terminologia: cenário de aprendizagem, atividades de aprendizagem e história de aprendizagem;
- Conhecer e utilizar as novas ferramentas, dispositivos e equipamentos disponíveis na Sala do Futuro;
- Conhecer exemplos de inovação pedagógica em contexto de Salas de Aula do Futuro;
- Desenvolver trabalho autónomo, nomeadamente a concretização das metodologias, materiais e recursos da Sala de Aula do Futuro no âmbito da sua área disciplinar;
- Compreender as potencialidades da Sala de aula do Futuro no desenvolvimento de competências fundamentais do aluno do século XXI, como sejam a criatividade, a comunicação, o trabalho colaborativo, a iniciativa e a autonomia;
- Fomentar práticas inovadoras, a articulação curricular e a dinâmica de grupo, através do debate, da exposição e partilha de opiniões pela interação entre pares e com o formador.
Conteúdos
1.ª parte
Sessão 1
- Apresentação da Oficina de Formação
- O Espaço: A Sala de Aula do Futuro: enquadramento, pressupostos e estrutura
- A oportunidade: normativo-legal que regulamenta a Autonomia e Flexibilidade Curricular
- As ferramentas: Apresentação dos recursos disponíveis na Sala de Aula do Futuro e breve exploração do Future Classroom Toolkit (Caixa de Ferramentas da Sala de Aula do Futuro).
Duração: 4 horas
Sessão 2
- Os cenários de aprendizagem, as atividades de aprendizagem e as histórias de aprendizagem
- Pinturas que contam histórias: uma experiência de articulação curricular
Duração: 4 horas
Sessão 3
- Construir cenários de aprendizagem (cri)ativa com recursos às TIC no âmbito da aprendizagem das Línguas
Duração: 4 horas
Sessão 4
- Construir cenários de aprendizagem (cri)ativa com recursos às TIC no âmbito da aprendizagem das Ciências Naturais e Exatas
- Robótica e impressão 3D
Duração: 4 horas
Sessão 5
- A metodologia de projeto no contexto das Ciências Sociais e Humanas.
Duração: 4 horas
2.ª parte
- Trabalho autónomo desenvolvido pelos formandos
Duração: 25 horas
3.ª parte
Sessão 6
- Apresentação e discussão do trabalho desenvolvido pelos formandos nas sessões de trabalho autónomo
- Avaliação da Oficina de Formação
Duração: 5 horas
Critérios de Avaliação
Elaboração de Portefólio reflexivo individual com material utilizado durante a formação na componente de trabalho autónomo.
- A avaliação dos formandos é quantitativa e expressa numa escala de 1 a 10, com a correspondente menção qualitativa, conforme referencial constante da legislação em vigor e que a seguir se explicita:
- Excelente — de 9 a 10 valores;
- Muito Bom — de 8 a 8,9 valores;
- Bom — de 6,5 a 7,9 valores;
- Regular — de 5 a 6,4 valores;
- Insuficiente — de 1 a 4,9 valores.
A avaliação terá ainda em conta o disposto no regime de avaliação dos formandos constante da regulamentação interna do Centro de Formação.
Destinatários
Docentes do Agrupamento de Escolas de Souselo, Cinfães.
Local
Sala virtual em plataforma a definir
Modalidade
Oficina de Formação
Duração
25h presenciais + 25h de trabalho autónomo
Horários
- 11 de novembro: 18h00 às 21h00;
- 16 de novembro: 18h00 às 21h00;
- 21 de novembro: 18h00 às 21h00;
- 23 de novembro: 18h00 às 21h00;
- 28 de novembro: 18h00 às 21h00;
- 30 de novembro: 18h00 às 21h00;
- 07 de dezembro: 18h00 às 21h00;
- 19 de dezembro: 09h00 às 13h00;
Formador(a)
Carlos Sousa
Filipe Mendes
Critérios de Seleção
- Proximidade da data de mudança de escalão;
- Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães que façam parte das Equipas Pedagógicas indicadas pelas respetivas Direções para frequentar esta ação como parte integrante dum projeto da escola/ agrupamento;
- Docentes das escolas e agrupamentos associados do CFAE MarcoCinfães, por ordem de inscrição;
- Docentes doutras escolas/ agrupamentos.
Data Limite de Inscrição
6 de novembro de 2020
Número de vagas limitado