Enquadramento

A importância e a presença da tecnologia e da informação no quotidiano da maioria das pessoas são inquestionáveis. Consequentemente a educação está a passar por um processo de evolução tecnológica, visando facilitar o processo de ensino-aprendizagem. A utilização de recursos tecnológicos representa uma maneira de facilitar a aprendizagem no ensino das ciências, contribuindo para a construção do conhecimento de maneira mais significativa. Esta ACD, indo ao encontro das possibilidades inerentes às tecnologias, pretende fazer uma introdução à utilização pedagógica de sensores na sala de aula e do uso do pensamento computacional, uma vez que o seu uso no ensino, pode potenciar muito a aprendizagem eficaz das ciências e um melhor conhecimento e explicação dos fenómenos. A ideia inicial é mostrar aos professores/alunos como se lê um sensor num Arduíno, uma plataforma de programação.

Objetivos

- Capacitar os(as) docentes para adequar o conhecimento teórico e as práticas pedagógicas à realidade do quotidiano, promovendo a participação ativa dos alunos em projetos ou atividades científicas;

- Enriquecer o processo ensino / aprendizagem tornando as práticas escolares na área das ciências mais atrativas quer para docentes quer para alunos(as);

- Promover a literacia dos professores em relação a conceitos básicos de Arduíno:

- Abordar exemplos práticos de aplicação e utilização de sensores utilizando programação em C e em Scratch;

- Implementar o uso de sensores em atividades laboratoriais como ferramenta para recolha de dados.

- Promover atividades articuladas com o plano do Clube de Ciência Viva na Escola.

Formador: Carlos Sousa

Tipo: Presencial

Equipamento necessário: Os docentes devem levar o computador pessoal.

Destinatários: Docentes dos grupos 230, 500, 510, 520, 530, 540 e 550 pertencentes ao AE1 de Marco de Canaveses

Calendarização: 18 de janeiro e 1 de fevereiro de 2023 | 14h30 às 17h30

Sala: 103 | Escola Sec. de Marco de Canaveses