Razões justificativas da ação e a sua inserção no plano de atividades da entidade proponente
O património cultural é, atualmente, algo cada vez mais abrangente, diversificado, identitário, dinâmico, continuamente (re)construído pelas sociedades, e, também por tudo isso, vulnerável.
A Convenção de Faro (2005) vem colocar o foco não nos bens patrimoniais em si mas nos significados, valores e vínculos que as pessoas estabelecem com eles enquanto direito humano universal, enfatizando o envolvimento de indivíduos, grupos e comunidades no reconhecimento, gestão e salvaguarda do seu património identitário comum, numa participação democrática e responsabilidade partilhada.
Por seu lado, face aos desafios globais do mundo atual, também a Agenda do Desenvolvimento Sustentável 2030 nos propõe metas e objetivos e reclama de todos nós, cidadãos, um compromisso, empoderando-nos para atuar perante os atuais desequilíbrios, que, pela sua natureza complexa afetam, naturalmente, o património cultural.
Mas… saberemos nós reconhecê-lo, valorizá-lo e geri-lo?
Com um carácter eminentemente prático, esta formação envolve os formandos de forma ativa, transversal e criativa na descoberta e valorização do património cultural de proximidade e do seu contributo para a identidade dos indivíduos e das comunidades. E centra-se nos processos de patrimonialização, abordando conceitos e estratégias de educação patrimonial que promovam a interculturalidade, vínculos de apropriação e valorização e uma atitude cívica ativa na sua salvaguarda.

Objetivos a atingir
• Reconhecer o património cultural como algo abrangente, multidimensional, dinâmico, identitário e, por vezes, controverso, invisível e vulnerável;
• Compreender, partindo da sua própria experiência, o património cultural como um direito universal e uma construção social continuamente reconstruída através de processos de patrimonialização;
• Considerar as pessoas e comunidades enquanto atores principais na definição, criação, valorização, gestão, salvaguarda e transmissão do seu património;
• Debater necessidades e benefícios da educação patrimonial face aos desafios atuais da inclusão, cidadania e desenvolvimento sustentável e implicar-se;
• Descobrir e valorizar o património de proximidade para a construção de aprendizagens transversais e abordagens criativas e vinculadoras, potenciadas pela educação artística;
• Experienciar, refletir, debater e partilhar estratégias e desenhos educativos que contribuam para o envolvimento, sensibilização e participação dos mais jovens;
• Valorizar as TIC como uma rede de oportunidades educativas junto dos nativos digitais;
• Construir um cenário de aprendizagem sobre um património de proximidade.

Calendarização

26/05/2025 | 18:30-21:30 | Segunda-feira

28/05/2025 | 18:30-21:30 | Quarta-feira

02/06/2025 | 18:30-21:30 | Segunda-feira

11/06/2025| 18:30-21:30 | Quarta-feira

16/06/2025 | 18:30-21:30 | Segunda-feira

23/06/2025 | 18:30-21:30 | Segunda-feira

30/06/2025 | 18:30-21:30 | Segunda-feira

07/07/2025 | 18:30-21:30 | Segunda-feira